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（四）请联结你对“给定贵寓8”中＃＃＃＃＃＃锻真金不怕火殷墟时所作“学习勾搭中中文静，援古证今”指令精神的勾搭，围绕“从传统文化中招揽养分，在时期征途上开放芳华”这一主题，关联施行，写一篇著作。（40分）要求：自选角度，自拟标题；参考给定贵寓，不拘于给定贵寓；不雅点明确，内容充实，结构完好，话语畅通，篇幅 1000 字把握。

9月19日下周二晚八点我公开直播老师 2023年江苏省考公事员A类申论写稿题 从传统文化中招揽养分，在时期征途上开放芳华，原谅旁听

昨天发了2023年江苏省考公事员A类申论写稿题谜底贯通 从传统文化中招揽养分，在时期征途上开放芳华，今天不绝说说此题的答题秩序，匡助寰宇梳理出题想路，答题想路

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庄重，此题和2022年江苏省考公事员申论写稿题谜底 新时期潮涌新劳动，新业态招呼新当作同样，是全部经典的转头得手教导启示模式策论文，同期，需要你具备综合分析本领，充分哄骗前边小题完成写稿

此题作答秩序与勾搭难点

第一步理清题设句子给你的答题印迹第二步联结题目界限，要点阅读勾搭，去理清中枢不雅点第三步围绕中枢不雅点，综合全篇贵寓，完成谋篇布局第一步理清题设句子给你的答题印迹

此题是双重界限写稿题，也即是说，出题东说念主用了指令精神「学习勾搭中中文静，援古证今」和界限主题「从传统文化中招揽养分，在时期征途上开放芳华」两个界限要求设定中枢不雅点的印迹。

那么你就要联结这两个界限要求，理清题目中枢印迹。

庄重，界限主题「从传统文化中招揽养分，在时期征途上开放芳华」是中枢不雅点，强调年青东说念主要学习传统文化，开展职责，报効国度，

同期，指令精神「学习勾搭中中文静，援古证今」再度强调了学习传统文化，开展职责的想路。

是以联结两个界限要求，从题目你既不错理清此题中枢不雅点，即「后生东说念主要学习传统文化，开展职责，报効国度」

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第二步联结题目界限，要点阅读勾搭，去理清中枢不雅点

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从题目咱们已司理清中枢不雅点，然而咱们还是要围绕划线句子进一步印证中枢不雅点，确保万无一失

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贵寓8中，第一段翰墨强调了要援古证今，第二段翰墨强调了年青东说念主要学习传统文化，报効国度

是以贵寓8印证了咱们对题蓄意正确勾搭，著作中枢不雅点即「后生东说念主要学习传统文化，开展职责，报効国度」

然而问题是，怎么完成整篇翰墨的谋篇布局呢？也即是说，年青东说念主怎么学习传统文化，开展职责，报効国度？庄重，教唆纲要求，年青东说念主要落实，要具体的学习传统文化，援古证今。

第三步围绕中枢不雅点，综合全篇贵寓，完成谋篇布局

这就需要同学具有综合分析本领，大致左证中枢不雅点，从一套题的高度作念全面深度勾搭，

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也即是说，围绕「年青东说念主学习传统文化，开展职责，报効国度」这一中枢不雅点，找到贵寓中年青东说念主怎么援古证今的具体想路

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出题东说念主通过贵寓7体现了年青东说念主从记录片及非遗剧杀中学习传统文化，启示政府应该以年青东说念主脍炙人丁的款式鼓动传统文化的传承，让年青东说念主了解掌持传统文化，从而学甚至用，援古证今。

是以第一条具体对策是，要革命传统文化的施展款式｜以年青东说念主脍炙人丁的款式，鼓动后生东说念主学习掌持传统文化。这是援古证今的逻辑起始。

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贵寓7中的记录片及非遗脚本齐是得手教导，体现了应该以年青东说念主脍炙人丁的款式，让年青东说念主学甚至用，这是援古证今的逻辑起始。

进一景观，出题东说念主借助2023年江苏省考公事员A类申论谜底贯通 “父母在，不远游，游必有方”确现代内涵布局了第二条具体对策

即要对传统文化取其精华，去其糟粕，保证年青东说念主学习传统文化的正确场所。此处勾搭比拟难，需要考生大致勾搭中枢不雅点过甚内在逻辑。

再进一景观，出题东说念主借助2023年江苏省考公事员A类申论谜底贯通 归纳玄虚传统文化赋能社会解决的顺利布局了第三条具体对策

即要饱读动年青东说念主把传统文化与施行职责相联结，在推论中锻真金不怕火成长。

从鼓动饱读动年青东说念主学习传统文化，到确保年青东说念主学习优秀的传统文化，再到在施行的职责中援古证今，体现了学甚至用的三个档次，丝丝入扣，一笔不苟。

这个贵寓布局雷同2021年江苏省考公事员申论A类写稿题贯通 对后生干部的要求与麦花虽微结成实的启示

我会在江苏省考申论课程的考前冲刺部分，以及江苏省考申论点窜课程中为寰宇举一反三地老师。

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